SOY LO QUE APRENDO

Mensaje para padres, profesores y alumnos: si no quieres aprender no mires este Blog.

jueves, 19 de abril de 2012

UN VÍDEO PRECIOSO

EL MAR

Publicado por Ana en 4:06

Enviar por correo electrónico Escribe un blog Compartir en X Compartir con Facebook Compartir en Pinterest

2 comentarios:

Victoria20 de abril de 2012, 5:25
Precioso - y ganas de ir a bucear!!
ResponderEliminar
Respuestas
Ana22 de abril de 2012, 1:56
Si y con la pizarra digital nos ha gustado mucho. Gracias!
ResponderEliminar
Respuestas

Añadir comentario

Cargar más...

Entrada más reciente Entrada antigua Inicio

Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom)

"Pasa lector y ocupa aquí tu asiento,

abre este blog,

ojea sus escritos,

siente del corazón las cosas serias,

prueba el remedio del conocimiento".

¿POR QUÉ TENEMOS UN BLOG DE AULA?

Para pensar, comunicar, leer, compartir, participar, escribir y aprender. Además permite desarrollar nuestra creatividad, el sentido de la responsabilidad y una buena educación audiovisual.

¿QUIÉN NOS VISITA?

¿QUÉ TE PARECE ESTE BLOG?

ESTE BLOG PERTENECE

Ana

Ver todo mi perfil

¡¡NUESTRO COLE!!

Colegio Público Ciudad de Zaragoza

OTRA FORMA DE BUSCAR EL BLOG

Podéis buscar el blog también en la web del colegio Ciudad de Zaragoza, PRIMARIA, PRIMER CICLO.
Lleva por título: EL BLOG DE ANA: RECURSOS PARA PRIMARIA.

Además con poner en google SOY LO QUE APRENDO, nos encontráis.

Seguidores

Translate

PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA

APRENDER HACIENDO
LA ESCUELA DEBERÍA ENSEÑAR INTELIGENCIA EMOCIONAL
EL FRACASO DE LOS NIÑOS DE ALTAS CAPACIDADES
ALTAS CAPACIDADES 1
ALTAS CAPACIDADES
SUMMERHILL Y LA LIBERTAD
PAULO FREIRE
INDEFENSIÓN APRENDIDA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA
EDUCACIÓN EMOCIONAL Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER
EL CEREBRO
TODO SOBRE EL TDAH
EL VALOR DEL PSICOPEDAGOGO
PROGRAMA "AULAS FELICES"
ALUMNOS CON TDAH
TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
TÉCNICAS PARA ENSEÑAR A PENSAR Y MÉTODOS DE APRENDER A APRENDER
PAUTAS PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN CON LOS MÁS PEQUEÑOS.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTELIGENCIA EMOCIONAL.

"...Enseñar es tocar vidas para siempre..."

BIBLIOTECA

ANIMAR A LEER.
CÓMO SE HACE UN LECTOR.
MANERAS PARA ODIAR LA LECTURA
POESÍA PARA NIÑOS
LIBROS SOBRE EL RESPETO Y LAS DIFERENCIAS
LIBROS SOBRE LOS SENTIMIENTOS
LIBROS PARA EL SEGUNDO CICLO
LIBROS PARA EL TERCER CICLO
LIBROS PARA MAESTROS
LIBROS SOBRE LA MUERTE
LIBROS PARA INFANTIL
LIBROS PARA EL PRIMER CICLO
LIBROS SOBRE LOS MIEDOS
LIBROS SOBRE LOS LIMÍTES

"¿Y si las historias para niños fueran de lectura obligatoria para los adultos?

¿Seríamos realmente capaces de aprender lo que, desde hace tanto tiempo, venimos enseñando?"

José Saramago

LA IMPORTANCIA DE LEER EN CASA. GUÍA DE LECTURA PARA FAMILIAS.
LA FORMACIÓN LECTORA

PARA PROFES

MÁS QUE UNA PROFESIÓN
EL SISTEMA EDUCATIVO NECESITA HACKERS
RECURSO DIDÁCTICO DE ARTE
NIÑOS Y NIÑAS HIPERACTIVOS
FAUNA DOCENTE
USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS
TRANSFORMAR LA VIDA Y CRECER JUNTOS
VIDAS DE MAESTRAS
EL TEXTO LIBRE
LA ESCUELA HA DE ENSEÑAR A RESPIRAR
SÓLO SE APRENDE DESDE LOS SENTIMIENTOS
PROFESORES CON BLOG
LA RESPONSABILIDAD DEL EDUCADOR
MATERIAL COMPENSATORIA
MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS
¡A LAS MATEMÁTICAS!
PROYECTO DE LECTURA

PARA PADRES

LEER EN VOZ ALTA
DEBERES, AYUDAR SIN EXCESOS
CUANDO SE EXIGE DEMASIADO
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS AYUDAN, PERO NO SON LA CLAVE
EL PRIMER DÍA DE CLASE. EXPERIENCIAS
DESARROLLAR CONDUCTAS RESPONSABLES
USO ADECUADO DE LAS TIC

"Todo adulto necesita un niño a quien enseñar, de esa forma aprenden los mayores."

RECURSOS PARA IMPRIMIR

ATENCIÓN
BIBLIOTECA DE PROBLEMAS
CUARTO DE PRIMARIA. REFUERZO
DICTADOS PARA PRIMARIA
FIGURAS TANGRAM
LECTOESCRITURA 1.
LECTOESCRITURA 2.
LECTOESCRITURA 3.
MANUALIDADES CON MATERIALES DE DESECHO
PRIMERO DE PRIMARIA
PRIMERO DE PRIMARIA. AMPLIACIÓN Y REFUERZO
PRIMERO DE PRIMARIA. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
PROBLEMAS PARA SEXTO DE PRIMARIA
QUINTO DE PRIMARIA
QUINTO DE PRIMARIA. PROBLEMAS
QUINTO DE PRIMARIA. REFUERZO LENGUA
RAZONAMIENTO
RAZONAMIENTO LÓGICO
SEGUNDO DE PRIMARIA
SEXTO DE PRIMARIA. REFUERZO
SEXTO DE PRIMARIA. REFUERZO LENGUA
SUDOKUS
TANGRAM
TERCERO DE PRIMARIA LA DESCRIPCIÓN. LENGUA
TERCERO DE PRIMARIA. AMPLIACION Y REFUERZO. SANTILLANA
TERCERO DE PRIMARIA. LENGUA SANTILLANA
TERCERO DE PRIMARIA. LEXEMAS Y MORFEMAS
TERCERO DE PRIMARIA. OPERACIONES Y PROBLEMAS
TERCERO DE PRIMARIA. REFUERZO
TERCERO DE PRIMARIA.MATEMÁTICAS
TRABAJAR LA ATENCIÓN
TÉCNICA RELAJACIÓN. MANDALAS

PELÍCULAS DE EDUCACIÓN

LA OLA
NI UNO MENOS
EL MILAGRO DE ANA SULLIVAN
EL CAMINO A CASA
ADIÓS MR. CHIPS
REBELIÓN EN LAS AULAS
DIARIOS DE LA CALLE
LA EDUCACIÓN PROHIBIDA
EN LA CASA
EL PROFESOR HOLLAND
MENTES PELIGROSAS
LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS
EL CLUB DE LOS POETAS MUERTOS
LOS CHICOS DEL CORO
LA CLASE
LA GUERRA DE LOS BOTONES

ARTÍCULOS EDUCATIVOS

La creatividad se aprende igual que se aprende a leer
El aprendizaje con sentido
La maldición de los maestros
¿La escuela mata la creatividad?
El año en que enseñamos peligrosamente
¿Qué es lo que (realmente) miden las pruebas como PISA?
Pensando en los demás
No me molestes, mamá. Estoy aprendiendo
El juego en vías de extinción
Público-privado
La lengua es pura democracia
Por qué leer a los clásicos
La disciplina de la imaginación
Padres autoritarios o permisivos
Viva la diferencia
Poco respeto al profesorado
Trabajar por proyectos
Los exámenes de la discordia
Josefina Aldecoa
Pizarra digital
Formas de enseñar, maneras de aprender
Sin leer ni escribir hasta los seis años
El tiempo de ser niño
Educar en valores
Una siesta de doce años
Educación y Nuevas tecnologías
Aprender y mejorar en habilidades sociales
La elección de las actividades extraescolares
Sin vocación no hay docencia
El gusto por leer
Acercar la poesía a los niños
Vamos a hacer los deberes
Papá dame un respiro
Mari Carmen Diéz Navarro
La imaginacion en la literatura infantil. Rodari

MIS VISITAS

contador de visitas

ETIQUETA BUENAS PRÁCTICAS 2.0

Concedida al blog por el Ministerio de Educación

NUESTRO BLOG EN EL CDEC. M.E.C.

Centro Nacional de Desarrollo Curricular en sistemas no propietarios.

Archivo del blog

► 2013 (126)
- ► septiembre (1)
- ► agosto (1)
- ► junio (30)
- ► mayo (21)
- ► abril (26)
- ► marzo (13)
- ► febrero (16)
- ► enero (18)

▼ 2012 (205)
- ► diciembre (20)
- ► noviembre (24)
- ► julio (2)
- ► junio (31)
- ► mayo (32)
- ▼ abril (16)
- ► marzo (27)
- ► febrero (32)
- ► enero (21)

► 2011 (20)
- ► diciembre (16)
- ► noviembre (3)
- ► julio (1)

Entradas populares

FELIZ COMIENZO DE CURSO
LECTURAS PARA DORMIR A UN REY
INFINITAS GRACIAS
REUNIÓN FINAL DE SEGUNDO
PAPIROS
RECUERDO DE NUESTRA CLASE DVD DE FOTOS Y VÍDEOS: CAMBIO DE PLANES.
¿LA TABLA DEL 9?
¡GRACIAS DE CORAZÓN!
¡¡¡MATRIOSKA COSIDA A MANO POR ALBA!!!
FIESTA DEL MARTES

SITIOS DE INTERÉS

Primigenius
Cuadernos de Pedagogía
Kalandraka
EnterArte
Fundación Ángel LLorca
Pizpirigaña
Acción Educativa

BLOGS AMIGOS

Blog 2º Ciclo Colegio Público EL QUIJOTE
Departamento de Lengua y Literatura.
EL BLOG DE 4º DEL LARRA
Las noticias de 2ºA del Bazán
leoloqueveo-blog
Los colores de los sueños...
soñando cuentos
ÓPERA INFANTIL "EL ESPACIO"

CAMPAÑA EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

YO ESTUDIÉ EN LA PÚBLICA

NUESTRA CLASE

ESCUELA PÚBLICA DE TODOS Y PARA TODOS

MOTIVACIÓN Y AUTOMOTIVACIÓN

SER CREATIVO ES HACERTE SENSIBLE A LO QUE TE RODEA

LOS LIBROS FANTÁSTICOS DE VUELO DEL SEÑOR MORRIS LESSMORE

LA CREATIVIDAD

OPTIMISMO Y ESFUERZO

QUÉ HACEN LOS MAESTROS

VIVIR DESPEINADA

USA PROTECTOR SOLAR

NACIDOS PARA APRENDER

LA ESCUELA DE LA ALEGRÍA.

HAY RAZONES PARA CREER EN UN MUNDO MEJOR

HAY RAZONES PARA CREER EN UNA EDUCACIÓN MEJOR

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

ENCONTRAD LO QUE AMÁIS.

EL LIBRO DE LA FELICIDAD

APRENDEMOS TODOS

EL ETIQUETADO DE NIÑOS CON FALSOS TRASTORNOS MENTALES

PROFESORES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

SOY MAESTRO/A

"El verdadero aprendizaje, el que deja huella no se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón".

Howard G. Hendricks.

DEJA TU COMENTARIO

Get your own Digital Clock

temperatura Madrid

SOBRE EL BLOG...

¡Nuestro blog está creciendo mucho!

Así que para ver las cosas publicadas hace mucho tiempo tenemos que pinchar abajo del todo en "Entradas antiguas"

"Si un doctor, un abogado o un dentista tuviera a treinta personas o más en su oficina a la vez, todas con diferentes necesidades y algunas que no quieren estar allí y el doctor, abogado o dentista tuviera que tratarlos a todos con excelencia profesional durante diez meses, entonces podrían tener una idea de lo que es el trabajo del docente en el aula"

(Kathy A. Megyeri. "Chocolate Caliente para el Alma de los Maestros")

Tema Filigrana. Con la tecnología de Blogger.